"极寒炸弹"圣诞席卷全美

原标题:为什么美国小学喜欢比思维导图更受欢迎的“锚图”?

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  这些年,思维导图在国内火的不要不要的,很多家长和老师都在使用怎样使用思维导图,其实思维导图懂起来并不难,大家最常见的就是下面这套圈圈线线的思维导图:

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"极寒炸弹"圣诞席卷全美(网络配图 侵删)

  刚巧今天上课时,我就使用了一款非常常见的思维导图——文氏图,它由两个圈圈组成,用来进行对比和比较。

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"极寒炸弹"圣诞席卷全美(网络配图 侵删)

  今天我们学习的主题是“故事中的人物”,能够鉴定出故事中的人物(identifythecharacters)是每个小朋友都要学习的阅读技能。

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  读完了这本书,我决定和孩子们来使用下思维导图中的文氏图,一起来探索下故事中两个人物的特点。

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  有的小朋友说:“兔子很快,但是它输了”;还有的说:“乌龟很努力,他一直在跑啊跑啊”;

  “那它们有什么相同的地方吗?”我试着做出思考的样子。

  这时,有个小朋友大声答道:“他们都很想赢”!哇,这个答案我很喜欢,因为这并不是书中直接给出的一个答案,而是经过对书中信息的整合和思考后,而做出的判断。

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  如果是面对面上课,我会把这样的思维导图文氏图画在一张大海报上:

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"极寒炸弹"圣诞席卷全美(网络配图 侵删)

  这些美国老师上课用的海报图,我们给它一个特别的名字——AnchorChart,也就是接下来要跟大家揭秘的“锚图”啦!

  这些锚图,不仅可以很好地总结知识点,还能让小朋友沉浸在知识的海洋中,对于所学知识进行不断的温习和强化。

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"极寒炸弹"圣诞席卷全美(网络配图 侵删)

  现在您也许以为“锚图”只是美国老师的专利,其实,很多美国家长也在家里绘制锚图。

  我们班上曾有个很优秀的小朋友,她的妈妈是个插画师,小女儿在我的班,两个大儿子都在天才班(giftedstudents),这位妈妈告诉我她从孩子开始英语启蒙的时候,就开始绘制知识锚图了,这些海报都塑封保存着,哥哥用完了,弟弟用,弟弟用完了,现在又给妹妹拿出来。

  因为她坚信环境对一个孩子的影响,打造一个好的学习环境,孩子在其中能有无限可能。

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"极寒炸弹"圣诞席卷全美(网络配图 侵删)

  那么,美国老师为何对”锚图“如此中意呢?

  1.总结知识点

  我一直希望自己的教室里能有这样一面墙,把全年不同学科(英文、数学、科学等)要使用的AnchorChart,全部挂起来。这样每个"学习单元(Unit)"的知识的总结,全在这面墙上:

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  比如在英文课上,讲到反义词,就把下面的锚图拿出来,上面列举着一对对的相反词:比如big和Small,Empty和Full。“反义词锚图”还有一个好处,就是能帮助孩子的写作。我发现有的小朋友在写作文时,常常会有这样的句子:Thatisnotempty(那个不空),notempty?其实不就是Full嘛(偷笑),只是Empty的反义词,有的孩子一下子想不出。

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  在英文课,讲到形容词和副词,就把这张讲词性的海报摆出来。上面清楚地讲解着什么是副词?什么是形容词?

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  在数学课上,小朋友学到了一个数字的不同表现形式:有基本形式,展开式,文字形式,还有用模型表达的形式,这所有的形式,全都总结在下方的数字海报上:

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  数学课上,小朋友学到不同的加法和减法的策略,我们就把它总结在锚图海报上:

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  科学课上,我们讲到地球的”自转和公转“,我就画过这样的锚图来总结知识点。

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  但在刚开始上课的时候,我不会直接拿出这张图,而是要给孩子一个探索的过程。举个例子,我们可以以一个问题来开始:”为什么会有白天和黑夜“,然后小朋友通过观察和实验,一步步了解地球的公转和自转的知识后,我们再来展示AnchorChart上的内容。

  这也是我体会出的锚图使用小策略:AnchorChart并不是一个代替教学的工具,而更多的是帮助孩子把知识点系统化、清晰化的总结工具。

  2.便于课堂管理

  锚图的画面精美,一下子能吸引住小朋友的注意力,不断强化小朋友的记忆区。所以有些锚图我喜欢常年挂在教室里的,比如这些”课堂管理“的锚图:

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  上图是一张"教室规则”的锚图,老师列出了课堂的六条规则:

  大家要团结协作做有责任感的小朋友(责任感在美国是一项重要的情商培养)认真聆听有礼貌友善并愿意帮忙尽自己最大的努力

  这些规则都是老师和小朋友们一起制定出来的,小朋友在锚图的下方签上自己的名字,表示同意遵守规则。如果上课违反了规则,我就会问问小朋友:“还记得你的签名吗?现在哪一条没有做好呢?”

  这样的规则锚图,无形中在向孩子传递着:要对自己的承诺(promise)负责,既然签了名字,就要遵守自己的许诺。

  3.增强课堂互动

  锚图不仅能呈现知识,还可以让小朋友在上课时互动起来。这也是为什么我很喜欢在课堂上制作“互动式的锚图”:InteractiveAnchorChart。

  比如,在学习“鉴别故事中的人物”时,我们就可以读完一本书,然后请小朋友画出故事中的人物,贴在已经准备好的锚图上,这样小朋友就参与到了锚图的制作中,互动性也会大大增强。

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  在学习语法知识:形容词的时候,我们可以让小朋友把比较级和最高级的形容词,分别写下来,贴在锚图上。

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  最有效的教学就是增进学生在课堂中的参与度,而互动式锚图可以让孩子们在课堂上动起来,拉近他们与知识的距离。

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  4.迷你版锚图

  锚图可不仅仅老师上课用,小朋友课下也能用。

  很多老师都会给小朋友制作同款的MiniAnchorChart,迷你版锚图。

  比如在阅读时,老师上课教了怎样来复述,小朋友就会获得一款迷你锚图,提示自己复述故事的步骤:

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  当老师教了怎样做推断时,小朋友就用迷你锚图来提示自己的做推断的方法:

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  迷你锚图便于小朋友课下独立学习时来使用,它们就像一本工具手册一样,把老师讲过的方法、步骤总结好,便于小朋友随时来温习。

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  前几天去到美国最火教具店,相信张张锚图,映入大家眼帘:

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  最早看到美国老师的教室里的精美锚图,除了羡慕,还是羡慕!真后悔当时没有顺便修个艺术执照。后来当了老师后发现,这样的AnchorChart其实还可以来绘制,要不然为什么这么多的美国爸妈,在家里还会和孩子一起画呢!

  AnchorChart的制作并不求艺术功底有多高,只要能达到教学的目的就可以了。在绘制前我会思考两个问题:1.制作这个锚图的目的是什么?因为这直接决定着我想花费在这张anchorchart上的时间;2.这个锚图的形式是什么?单向的知识点式,还是互动式?仔细考虑好这两个问题,就可以开始动手了!

  1.画图前,先准备好一张大大的纸、一个胶棒、一把剪刀和一些水彩笔:

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  4.最后,做一些基本的装饰。比较常见的有花边装饰和文字框装饰:

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  5.如果有图片,最后再配上一些图片就大功告成啦!

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  在这里给大家个小Tip:切忌AnchorChart上有太多的装饰,因为孩子可能因此而受到干扰,变得不专心。

  记得有次学唱圣诞歌,我做了一个圣诞歌词的海报。结果,小朋友的目光全被我海报上的圣诞节各种装饰(装饰球、彩带、亮片)给吸引住了!于是第二天,我把上面的装饰全拿了下来,小朋友这才专心地跟我学歌词。

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  现在问题来了!这么多的锚图,应该怎样来储存呢?给大家分享我自己最喜欢这两种方式:

  1.卷起来,既省空间,看起来还很整齐。如果怕自己找不到,那么就在上面贴个关于内容的小标签,用的时候一下子就可以找到:

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  2.挂起来,用衣架把海报一个个挂起来,非常节省空间,而且不会变形。

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  美国老师退休前都有个传统,会把自己的教具分享给年轻的老师们。还记得去年有一位即将退休的老师,给我抱来了一整摞的AnchorCharts。她一边递给我这些宝贝,一边感慨地说:“我都不知道自己教学这35年来,画了多少张锚图,这些是保存比较好的,希望对你有帮助”。

  所以,美国老师上课最爱用的教具,没有之一,非锚图莫属!

  锚图小朋友Hare思维导图

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